Intégrer les mathématiques «à la vie citoyenne»
Parmi les nombreux sujets de la rentrée scolaire, les mathématiques figurent en haut du tableau : les élèves manquent souvent d’appétence pour la discipline. Ces difficultés sont amplifiées par une problématique d’inégalité de genre. Viktor Freiman, professeur à la Faculté d’éducation de l’Université de Moncton, préconise des approches concrètes et créatives.
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Marine Ernoult
IJL – Réseau.Presse – La Voix acadienne