Évaluation des compétences linguistiques des élèves en immersion : entre tolérance et flexibilité
Méconnus, mal compris ou mal aimés, les programmes d’immersion française de l’Alberta continuent pourtant, année après année, de former des locuteurs francophones fonctionnels et résilients. Ces laboratoires d’apprentissage encouragent aussi les enseignants à faire preuve de flexibilité et doivent parfois ajuster leurs critères d’évaluation en fonction du niveau de langue de leurs élèves.
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Gabrielle Audet-Michaud
IJL-RÉSEAU.PRESSE-LE FRANCO
24 mars, 2023