La santé mentale des jeunes s’améliore dans les écoles du Nord-Ouest
En décembre 2022, des travailleurs sociaux œuvrant dans le District scolaire francophone du Nord-Ouest avaient remarqué une augmentation des cas de détresse émotionnelle dans les écoles de la région. Qu’en est-il de la situation deux ans plus tard?
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Bobby Therrien
IJL – Réseau.Presse – Acadie Nouvelle
Lors d’une réunion du conseil d’éducation en décembre 2022, le travailleur social, Gérard Michaud, disait avoir remarqué, au primaire, une augmentation des comportements violents ou agressifs chez les enfants; une diminution du degré de motivation chez les jeunes; et, chez les plus jeunes, des symptômes de dépression et d’anxiété qui se manifestent de diverses façons comme des maux de ventre et de tête ou un sentiment de panique.
Au secondaire, la travailleuse sociale, Guylaine Caron-Levesque, disait avoir aussi remarqué des troubles d’anxiété et de dépression. Elle disait aussi avoir observé une augmentation des comportements alimentaires inappropriés, surtout au secondaire, ainsi qu’une diminution des habiletés à résoudre des problèmes chez les adolescents.
Si l’on se fie aux données du Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick qui fait un portrait annuel de la situation avec son sondage sur le mieux-être, la santé mentale des jeunes s’est améliorée en 2022-2023. Chez les enfants de la 6e à la 12e année, le pourcentage de répondants qui évaluent leur santé mentale comme étant très bonne ou excellente est passé de 38,3%, en 2021-2022, à 43%, en 2023-2024.
Selon le directeur général du DSFNO, Luc Caron, cette amélioration se voit également dans les écoles de son district.
M. Caron soutient que les intervenants du District scolaire francophone du Nord-Ouest n’ont pas ménagé leurs efforts afin de trouver plus de ressources.
On a notamment réduit les normes du côté de l’enseignement ressource afin d’offrir le plus d’appui possible aux jeunes et augmenté le nombre de mentors en gestion de comportement (au moins un mentor à temps plein par école depuis le début de l’année scolaire).
Le DSFNO a aussi accru ses ressources humaines du côté des services de soutien en santé mentale, en ajoutant des travailleurs sociaux et des psychologues.
«Je pense qu’avec les dernières statistiques du Conseil de la santé et des efforts que l’on déploie au cours des dernières années, on est en train de voir un revirement de situation.»
Luc Caron reconnaît toutefois qu’il ne s’agit pas d’un virage à 180 degrés. Même si la situation tend à s’améliorer, il existe encore des défis.
«On ne cherche pas à être parfait, mais on cherche à s’améliorer. On va continuer à déployer des efforts à ce niveau.»
De plus, le directeur général du DSFNO explique que le milieu scolaire n’est pas le seul facteur à prendre en compte. Selon lui, la santé mentale des jeunes est aussi un phénomène social.
«On peut faire notre bout de chemin de notre côté, mais la communauté dans son ensemble a aussi des responsabilités. Si on prend la question de l’anxiété chez nos jeunes, les médias sociaux n’aident vraiment pas à améliorer la situation. Les recherches le démontrent, les réseaux sociaux chez les filles et les jeux vidéo chez les garçons ont un impact négatif sur leur niveau d’anxiété.»
Selon M. Caron, l’interdiction des cellulaires en salle de classe est l’une des stratégies qui ont été déployées cette année afin d’atténuer la problématique. Le problème, c’est que les jeunes ne passent qu’une partie de leur temps à l’école.
«Quand on calcule le temps que l’on passe avec nos jeunes, en enlevant les congés comme les vacances d’été, on passe 13% du temps avec eux. Le reste du temps, ils sont à la maison ou en communauté. On a un problème réel qui concerne plusieurs paliers. On prend notre part de responsabilité, mais on est loin d’avoir l’entière responsabilité dans ce dossier.»
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- Date de création 23 décembre, 2024
- Dernière mise à jour 23 décembre, 2024