De la jeunesse dans nos oreilles!

« Ça faisait longtemps que je voulais faire un podcast pour la Commission scolaire, que je pensais gérer moi-même », explique Dakota Bernard, coordonnatrice culturelle et communautaire au CSSC Mercier. Pour ce faire, elle a approché Mirana Ravalomanda, responsable des communications de la CSFY et, ensemble, elles ont créé un compte sur lequel il serait désormais possible de déposer du contenu. La pierre était lancée.

Des jeunes ont répondu à l’appel

Si, initialement, Dakota Bernard pensait gérer seule ce compte Spotify, c’était sans compter sur l’enthousiasme de quelques élèves. « En fait, quand j’en ai parlé aux élèves, j’ai deux élèves qui sont venus me voir en me disant “en fait, on aimerait vraiment ça créer un podcast. On a toutes sortes d’idées, donc est-ce que tu serais prête à nous laisser l’opportunité de le faire’’ », explique la jeune femme. C’est ainsi que le « Podcast de Mercier, par James et Peter » a commencé.

Sur le Web, les noms des jeunes ont été modifiés. Derrière James et Peter se cachent en réalité Nicolas Fico et Émilien Roy, deux élèves de 7e année. Ensemble, ils animent l’émission, choisissent des chansons, créent des listes de lecture et, à l’occasion, mènent des entrevues. Le premier balado a été mis en ligne le 6 février dernier. Les jeunes y abordent l’univers de Tolkien. Plus tard, les élèves se sont entretenus avec des invités au sujet du Salon du livre, et, plus récemment, ils ont eu l’occasion de réaliser une entrevue avec Mario Lepage, artiste du groupe Pointeix, en visite dans leur école.

« Ils peuvent parler vraiment de tout et de rien. Le principe, c’est juste d’avoir des discussions entre eux ou avec des invités, et de parler de choses qui les intéressent de leur quotidien dans l’école, dans la communauté, dans le monde », explique la coordonnatrice culturelle. « Ces deux élèves sont intéressés par beaucoup de sujets, donc le but c’est de leur laisser un espace d’expression pour justement parler de ce qui les intéresse et qui peut peut-être intéresser d’autres gens. »

Pour les accompagner dans le projet, Dakota Bernard s’occupe de l’édition et de leur préparer la salle pour l’enregistrement. « Mais, aussi après, je m’occupe un peu du branding, de leur faire un logo pour la plateforme, d’ajouter de la musique de fonds qu’ils choisissent, etc. »

Un enthousiasme contagieux : place à la philo

Lorsque Dakota Bernard a annoncé la nouvelle à l’équipe du personnel enseignant, elle en a profité pour aussi lancer un appel. Si quelqu’un voulait ajouter du contenu, il serait tout à fait possible de l’ajouter sur la plateforme afin de bonifier le compte nouvellement créé, puisque déjà, en plus des balados des deux élèves, la jeune femme créée des listes de lectures en français.

Un enseignant a répondu à l’appel et a proposé « La minute philosophique ». Steve Rohard, enseignant au secondaire, publie chaque mercredi un épisode de moins de quatre minutes dans lequel il vulgarise un sujet philosophique. À ce jour, on y retrouve notamment l’allégorie de la caverne, les quatre accords toltèques ou le cogito de Socrates.

« Le but, c’est d’avoir une plateforme rassembleuse avec du contenu francophone accessible directement », conclut Dakota Bernard. « C’est une plateforme pour permettre aux élèves et aux professeurs de s’exprimer et aussi de retrouver des choses comme des playlists avec la musique francophone de partout dans le monde. Le but, c’est de créer un lien entre l’école, les parents et la communauté. »

IJL – Réseau.Presse – L’Aurore boréale