Les nouvelles technologies à Clair 2025: une approche humaine
Plus de 300 participants ont pris part au colloque sur l’éducation, Clair 2025, qui a eu lieu du 30 janvier au 1er février au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska.
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Bobby Therrien
IJL – Réseau.Presse – Acadie Nouvelle
Des gens en provenance du Manitoba, de l’Ontario, du Québec et des provinces des Maritimes ont participé à cet événement qui a comme objectif d’explorer les différentes façons d’enseigner en milieu scolaire.
«Le colloque Clair, ça ne s’explique pas, ça se vit», résume le directeur du CAHM, Joey Nadeau.
Selon lui, les diverses conférences qui ont été offertes lors du colloque ont été un point fort du week-end. L’incontournable foire pédagogique, qui met en valeur le travail des élèves du CAHM et d’autres élèves du Nord-Ouest, a aussi été un élément important du succès de l’événement.
«C’est toujours un moment très important pour nos élèves. On a accueilli des élèves de six écoles du District scolaire francophone du Nord-Ouest qui sont venus présenter des projets.»
«Ça permet de présenter des projets de plus aux participants et ça permet de faire rayonner les autres écoles qui font aussi de belles choses.»
Alors que beaucoup de gens associent le colloque Clair à l’utilisation des nouvelles technologies pour enseigner différemment, Joey Nadeau soutient qu’il existe un aspect humaine au sein de cet événement.
«On met beaucoup l’accent sur l’humanité. On n’est plus seulement dans la technologie, mais on a pris un virage humain. Des gens qui y participent depuis plusieurs années nous ont mentionné ça.»
Au nombre des exemples évoqués pour exprimer ce facteur humain, M. Nadeau a mentionné que les conférenciers invités ont parlé davantage du bien-être personnel dans le développement des compétences.
«On parle de pratiques pédagogiques innovantes, alors oui, on parle de nouvelles technologies, mais notre but est de voir l’éducation autrement. Nos salles de classe ne sont plus les mêmes qu’il y a 10 ans, car les besoins des enfants sont différents et leur façon d’apprendre est différente. Il faut leur faire vivre des choses différentes.»
«L’école, ce n’est plus un groupe d’enfants assis à longueur de journée devant un enseignant debout en avant de la classe.»
Au-delà de la composante technologique, l’une des vocations du colloque, en particulier par l’entremise de la foire pédagogique, est de présenter des projets d’élèves dans différents domaines, passant des arts visuels à l’artisanat.
«C’est sûr que l’on a du matériel technologique que l’on ne retrouve pas dans toutes les écoles, mais on a une foule d’idées que les gens peuvent prendre et appliquer de leur côté.»
Pour les élèves et le personnel enseignant, l’événement est, même après 14 ans, une importante source de motivation.
«Chaque année, autant les élèves que les enseignants se demandent ce qu’ils vont faire pour le prochain colloque. Tout le monde a en tête qu’il va y avoir un prochain Clair. Il est évidemment important de s’actualiser, mais il y a certaines choses que l’on présente encore. Il faut dire que cette année, 80% de nos participants étaient des nouveaux venus. Il y a encore beaucoup de gens qui veulent venir voir ce que l’on fait à Clair», explique Joey Nadeau.
Le directeur du CAHM s’est même réjoui de découvrir que certains éléments présentés lors de l’un des 14 colloques Clair ont été repris dans d’autres milieux ailleurs au Canada.
«Il y a une commission scolaire en Ontario qui a développé plein d’initiatives inspirées de notre colloque. On a pu voir comment tout ça a été mis en application. C’est bien de voir que l’on a concrètement fait une différence.»
Le colloque sera de retour pour une 15e édition en 2026.
«On prévoit faire quelque chose de gros. Ce sera une édition à ne pas manquer», a promis Joey Nadeau.
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Photo : Le colloque Clair a, une fois de plus, connu du succès en 2025. - Gracieuseté
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- Date de création 10 février, 2025
- Dernière mise à jour 10 février, 2025