Deux jeunes Franco-Ottaviens participent au Forum national des jeunes ambassadeurs

La 14e édition du forum se déroule du 4 au 9 août 2024 à Edmonton en Alberta et regroupe des élèves en 10e et 11e année, ou en 3e et 4e année du secondaire pour les élèves du Québec, inscrits dans un programme en français pour l’année scolaire et offre des outils nécessaires pour représenter le bilinguisme dans leur communauté respective.

«Je suis quelqu’un qui aime vraiment rencontrer les gens et vivre des expériences inoubliables, lance l’élève en 11e année à l’école secondaire publique De La Salle, Rose-Ann Nadeau. Je savais que ce forum allait m’en apprendre tellement, et je vais pouvoir prendre ce savoir-là, puis l’apporter dans ma communauté».

De son côté, Riley Kernick, qui lui entre en 12e année l’année prochaine à l’école secondaire St. Peters à Orléans, a appris le français à l’école. Pour ce francophile, c’est une opportunité de parler français et d’apprendre davantage sur la langue avec différentes communautés francophones.

«J’aime vraiment l’idée de promouvoir la francophonie», dit-il.

Développer ses compétences

Selon l’agent des communications de Français pour l’avenir, Ange Morane Yapo, pendant la semaine, les participants suivent plusieurs formations axées sur le développement de compétences, les communications, le leadership, l’esprit d’équipe et la gestion d’évènements.

«Ils font aussi la découverte des avantages du bilinguisme, des défis, des enjeux et de la richesse [des communautés] francophones du Canada», explique Ange Morane Yapo.

Les jeunes partagent leurs expériences en tant que francophones ou francophiles, leur passion pour la langue, mais aussi leurs idées et leurs projets pour promouvoir la langue française à travers le pays.

Ils font une réflexion personnelle sur la place de la langue française dans leur identité canadienne, soutient Ange Morane Yapo.

À la fin de cette semaine, l’objectif est de retourner dans leur communauté respective avec de nouvelles connaissances et de nouvelles perspectives afin de participer à la pérennité de la francophonie à travers le pays.

«C’est ça l’idée: qu’ils prennent des résolutions, des engagements pour l’année qui suit et qu’ils pourraient poser dans leur communauté pour faire un éveil sur la culture francophone», ajoute l’agent en communication.

De retour dans leur communauté respective

Rose-Ann Nadeau, qui est impliqué dans le gouvernement des élèves de son école en tant que ministre de la francophonie, quittera le forum avec des idées plein la tête.

«Je pense que je vais vraiment pouvoir [amener une différence], j’ai pris beaucoup de notes, je vais pouvoir apporter ça dans ma communauté, estime-t-elle. [Le forum] m’aura changé et va me permettre d’améliorer mes habiletés».

Au retour des classes de septembre 2024, Riley Kernick voudrait pour sa part s’engager davantage dans les activités francophones de la Ville et de son école.

«J’aimerais peut-être même créer un club de français à mon école pour les autres francophiles et les autres francophones pour avoir une autre expérience comme celle-ci», assure-t-il.

Apprendre des autres communautés francophones

Les jeunes Ottaviens ont apprécié l’échange de culture entre les différentes communautés francophones du pays. «Moi, je peux apprendre des choses à quelqu’un d’Edmonton, quelqu’un d’autre peut m’apprendre des choses», avance Rose-Ann Nadeau.

Même son de cloche pour le jeune francophile d’Ottawa. Ce dernier s’intéresse particulièrement au différent expressions ou différents mots que l’on retrouve dans les communautés francophones.